Une pédagogie de studio

L’École supérieure d’arts plastiques est engagée dans une pédagogie de studio au confluent de projets communs, qui crée sur un court terme les conditions d’une vitalité créative, et a pour objectif  d’aboutir à un objet plastique ou conceptuel autonome.

Elle favorise les moments d’intensité de travail et permet l’immersion dans une pratique et d’en explorer avec précision tous les aspects.

Elle permet également le croisement des savoirs et des médiums. Les différents enseignements se construisent ainsi dans l’échange et le partage des compétences techniques, critiques et théoriques.

Cette porosité conduit à l’émergence de projets innovants, que l’équipe pédagogique veille continuellement à renforcer.

Ainsi les temps pédagogiques sont-il variés, composés de studios, de séminaires, de workshops, de rencontres avec des théoriciens et personnalités du monde de l’art, d’ateliers de recherche et de création (ARC), de projets collectifs menés en lien avec les grands partenaires de l’école.  Les étudiants participent d’autre part à un colloque annuel de scénographie/scénologie, construit en dialogue avec les axes de recherche ancrés dans le projet d’école. Sont également liés à la pédagogie les déplacements culturels et les stages.